Geografia i Història 2n ESO – 3r Tr
C4 – Identificar i valorar la identitat individual i col·lectiva per comprendre la seva intervenció en la construcció de subjectes històrics
AE | Justificar les interaccions entre l’individu i la societat en el temps històric. |
AN | Analitzar els rols dels individus i els grups socials en els canvis històrics. |
AS | Situar històricament els trets que identifiquen els individus i les societats, i descriure’ls. |
NA | Te dificultats per situar històricament els trets que identifiquen els individus i les societats, i descriure’ls. |
C8 – Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat
AE | Analitzar manifestacions culturals d’arreu del món i comparar-les, per interpretar aportacions tècniques i solucions estètiques que han fet les diverses civilitzacions segons la seva manera d’entendre el món. |
AN | Comparar diverses manifestacions culturals, contextualitzar-les, identificant els criteris formals i explicant els significats explícits i implícits, per interpretar la intencionalitat de l’autoria. |
AS | Explicar algunes característiques de diverses manifestacions culturals i relacionar-les amb la seva època, per comprendre la seva finalitat social i artística. |
NA | Te dificultats per explicar algunes característiques de diverses manifestacions culturals i relacionar-les amb la seva època, per comprendre la seva finalitat social i artística. |
C9 – Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn
AE | Justificar quins elements del patrimoni cultural han arribat als nostres dies, argumentar-ne la conservació i valorar quin patrimoni cultural present deixem com allegat a les generacions futures.
|
AN | Analitzar diversos elements del patrimoni cultural, per valorar l’herència rebuda del passat i fomentarne la conservació. |
AS | Contextualitzar i difondre elements del patrimoni cultural passat i present i de l’entorn proper, per afavorir-ne la conservació i salvaguarda.
|
NA | Te dificultats per contextualitzar i difondre elements del patrimoni cultural passat i present i de l’entorn proper, per afavorir-ne la conservació i salvaguarda.
|
C10 – Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers
AE | Valorar expressions culturals d’aquí i d’arreu del món i analitzar críticament la seva influència en un món global, per decidir amb criteri quines volem adoptar i conservar. |
AN | Contextualitzar expressions culturals d’aquí i d’arreu del món i identificar-ne els valors inherents, per compartir aquells que afavoreixen la diversitat i la construcció de la identitat pròpia en un món global. |
AS | Comparar algunes expressions culturals pròpies amb les d’altres cultures, per fomentar el respecte a la diversitat i construir una identitat personal i col·lectiva |
NA | Te dificultats per comparar algunes expressions culturals pròpies amb les d’altres cultures, per fomentar el respecte a la diversitat i construir una identitat personal i col·lectiva |
C11 – Formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític
AE | Contrastar i valorar informacions diferents analitzant causes i conseqüències de fets i fenòmens socials i proposar solucions alternatives a problemes concrets. |
AN | Analitzar els fets i fenòmens socials a partir de la informació obtinguda de fonts diverses tenint en compte les diferents percepcions i valors que emanen dels drets humans, i formar-se una opinió pròpia. |
AS | Identificar les característiques de les principals formes d’organització social i econòmica per formar-se una opinió i construir un pensament crític. |
NA | Te dificultats per identificar les característiques de les principals formes d’organització social i econòmica per formar-se una opinió i construir un pensament crític. |
Aquesta entrada ha esta publicada en
General. Afegeix a les adreces d'interès l'
enllaç permanent.