CE 1– VALORAR LES MANIFESTACIONS ARTÍSTIQUES CONTEMPORÀNIES I EL PATRIMONI CULTURAL.
- AE -Demostra una especial valoració per les manifestacions artístiques, incloent-hi les més contemporànies, i un gran respecte pel patrimoni cultural.
- AN -Demostra respecte, sensibilitat i interès per les manifestacions artístiques i pel patrimoni cultural
- AS -Mostra una actitud respectuosa davant les manifestacions artístiques i el patrimoni cultural.
- NA – No demostra especial interès ni cap expressió concreta de respecte davant les manifestacions artístiques ni el patrimoni cultural.
CE 2– ANALITZAR PRODUCCIONS ARTÍSTIQUES PRÒPIES I ALIENES.
- AE – Analitza amb molt d’interès i profunditat els productes visuals i artístics que estudia, seguint criteris molt adients, ben ordenats i sota un esquema global sistemàtic i complet.
- AN – Analitza de manera correcta i prou completa les produccions artístiques pròpies i alienes.
- AS – Analitza de manera bàsica i guiada les produccions artístiques pròpies i alienes.
- NA – Es troba amb moltes dificultats per a realitzar una anàlisi mitjanament completa i coherent davant d’un producte artístic o visual qualsevol
CE 3- REPRESENTAR IDEES, FORMES I EMOCIONS
- AE – És capaç de representar idees, formes i emocions de manera solvent, imaginativa i ben treballada, amb una presentació i un nivell d’acabats excel·lent.
- AN – És capaç de representar idees, formes i emocions de manera solvent, coherent i ben treballada,
- AS – És capaç de representar fins a cert punt idees, formes i emocions, copiant models preestablerts amb un grau de resolució acceptable.
- NA – Es troba amb moltes mancances i dificultats a l’hora d’enfrontar-se amb la representació plàstica d’idees, formes o emocions.
CE 4- CONNECTAR IDEES I CONEIXEMENTS EN ELS PROJECTES ARTÍSTICS.
- AE – Connecta amb molta facilitat idees i coneixements previs i diversos a l’hora de plantejar les solucions possibles a un projecte artístic nou.
- AN – És capaç de relacionar idees i coneixements diversos a partir del tema d’un projecte artístic.
- AS – Accepta de cercar algunes connexions amb altres matèries suggerides pel professor amb l’objectiu d’ampliar les possibilitats de solució d’un projecte artístic.
- NA – Li costa molt de veure cap relació entre idees i coneixements diferents a l’hora de pensar solucions per un projecte artístic. El seu nivell de concepció del producte és molt literal.
CE 5 – EXPLORAR LES TÈCNIQUES, MITJANS I RECURSOS DELS LLENGUATGES ARTÍSTICS.
- AE – Gaudeix amb molta autonomia i mostra gran interès a l’hora d’investigar i explorar solucions plàstiques i visuals que impliquin l’ús de tècniques, mitjans o recursos artístics provinents de diferents àmbits.
- AN – Es mostra còmode provant tècniques, mitjans i recursos de diversos llenguatges artístics, i obté resultats prou notables.
- AS – Accepta de provar tècniques, mitjans i recursos nous, tot i que no obtingui grans resultats.
- NA – És reaci a provar noves tècniques, mitjans o recursos que no coneix ni domina.
CE 6 -REALITZAR PROJECTES DISCIPLINARIS O TRANSDISCIPLINARIS, PERSONALS O COL·LECTIUS, A PARTIR DE SITUACIONS QUE ESTABLEIXIN CONNEXIONS AMB LA REALITAT PROPERA
- AE – S’interessa en aprofundir en les propostes i projectes que es plantegen a partir de situacions reals o plausibles, inspirades en la realitat propera, on el coneixement artístic, plàstic i visual pot intervenir per a oferir solucions o per a encarar millor la via possible de resposta. Mostra molta autonomia.
- AN – És capaç d’entendre la relació que s’estableix entre un problema o situació real concreta i un projecte plantejat a la matèria d’EPVA partint d’aquesta realitat. Sap desenvolupar els diversos passos del procés de treball , ajudat pels altres companys i sota el guiatge d’un professor o algún expert.
- AS – Col·labora en diverses tasques de desenvolupament del projecte, guiat pel professor i dins d’un àmbit i un calendari ben acotat.
- NA- Se li fa molt difícil de treballar en un projecte basat en situacions reals, ni que siguin properes, perquè no hi veu l’interès, ni la connexió o per la dificultat de seguir el procés de compliment de les tasques necessàries.