Dimensió comunicació i representació

COMPETÈNCIA 9: Representar un concepte o relació matemàtica de diverses maneres i usar el canvi de representació com a estratègia de treball matemàtic.

  • Representa i relaciona objectes matemàtics com a estratègia de treball de forma natural i àgil.
  • Representa i relaciona objectes matemàtics com a estratègia de treball amb alguna dificultat.
  • Caldria que representés i relacionés els objectes matemàtics per aconseguir bones estratègies de treball.

COMPETÈNCIA 10: Expressar idees matemàtiques amb claredat i precisió i comprendre les dels altres.

  • Expressa idees matemàtiques amb claredat i precisió i comprèn les dels altres.
  • Cal que expressi idees matemàtiques amb més claredat i precisió i comprengui les dels altres.
  • Hauria d’expressar idees matemàtiques amb claredat i precisió i poder comprendre les dels altres.

COMPETÈNCIA 11: Emprar la comunicació i el treball col·laboratiu per compartir i construir coneixement a partir d’idees matemàtiques.

  • Utilitza la comunicació i el treball col·laboratiu per compartir i construir coneixement a partir d’idees matemàtiques.
  • Cal que millori la comunicació i el treball col·laboratiu per compartir i construir coneixement a partir d’idees matemàtiques.
  • Hauria de fer ús de la comunicació i del treball col·laboratiu per compartir i construir coneixement a partir d’idees matemàtiques.

COMPETÈNCIA 12: Seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics.

  • Sap seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics.
  • Cal que millori la selecció i l’ús de tecnologies diverses per estructurar idees i processos matemàtics.
  • Hauria d’utilitzar diferents tecnologies per estructurar idees i processos matemàtics.
Aquesta entrada ha esta publicada en General. Afegeix a les adreces d'interès l'enllaç permanent.

Els comentaris estan tancats.