Emprenedoria. 3r ESO – 1r Tr

C10 (àmbit social):Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers

• Valora expressions culturals pròpies i d’altres cultures i analitza críticament la seva influència en un món global
• És capaç de comparar algunes expressions culturals pròpies amb les d’altres cultures, per fomentar el respecte a la diversitat
• Té dificultats per comparar algunes expressions culturals pròpies amb les d’altres cultures, per fomentar el respecte a la diversitat
• Té moltes dificultats per comparar algunes expressions culturals pròpies amb les d’altres cultures, per fomentar el respecte a la diversitat

C12(àmbit social): Participar activament i de manera compromesa en projectes per exercir drets, deures i responsabilitats propis d’una societat democràtica

• Participa activament en projectes per exercir drets, deures i responsabilitats propis d’una societat democràtica
• És capaç de participar en projectes per exercir drets, deures i responsabilitats propis d’una societat democràtica
• Té dificultats per participar en projectes per exercir drets, deures i responsabilitats propis d’una societat democràtica
• Té moltes dificultats per participar en projectes per exercir drets, deures i responsabilitats propis d’una societat democràtica

C11(àmbit social): Formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític

• Té un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític
• És capaç de formar-se criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític
• Té dificultats per formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític
• Té moltes dificultats per formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític

C5 (àmbit social): Explicar les interrelacions entre els elements de l’espai geogràfic per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat

• Explica correctament les interrelacions entre els elements de l’espai geogràfic per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat
• És capaç d’explicar les interrelacions entre els elements de l’espai geogràfic per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat
• Té dificultats per explicar les interrelacions entre els elements de l’espai geogràfic per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat
• Té moltes dificultats per les interrelacions entre els elements de l’espai geogràfic per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat

C6 (àmbit social): Aplicar els procediments de l’anàlisi geogràfica a partir de la cerca i l’anàlisi de diverses fonts per interpretar l’espai i prendre decisions

• Aplica correctament els procediments de l’anàlisi geogràfica a partir de la cerca i l’anàlisi de diverses fonts per interpretar l’espai i prendre decisions
• És capaç d’aplicar els procediments de l’anàlisi geogràfica a partir de la cerca i l’anàlisi de diverses fonts per interpretar l’espai i prendre decisions
• Té dificultats per aplicar els procediments de l’anàlisi geogràfica a partir de la cerca i l’anàlisi de diverses fonts per interpretar l’espai i prendre decisions
• Té moltes dificultats per aplicar els procediments de l’anàlisi geogràfica a partir de la cerca i l’anàlisi de diverses fonts per interpretar l’espai i prendre decisions

C12 (àmbit matemàtic): Seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics

• Selecciona i usa correctament tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics
• És capaç de seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics
• Té dificultats per seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics
• Té moltes dificultats per seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics

C2(àmbit social): Aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat

• Aplica, de manera correcta, els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat
• És capaç d’aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat
• Té dificultats per aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat
• Té moltes dificultats per aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat

C1(àmbit matemàtic): Traduir un problema a llenguatge matemàtic o a una representació matemàtica utilitzant variables, símbols, diagrames i models adequats

• Tradueix correctament un problema a llenguatge matemàtic o a una representació matemàtica utilitzant variables, símbols, diagrames i models adequats
• És capaç de traduir un problema a llenguatge matemàtic o a una representació matemàtica utilitzant variables, símbols, diagrames i models adequats
• Té dificultats per traduir un problema a llenguatge matemàtic o a una representació matemàtica utilitzant variables, símbols, diagrames i models adequats
• Té moltes dificultats per traduir un problema a llenguatge matemàtic o a una representació matemàtica utilitzant variables, símbols, diagrames i models adequats

C3 (àmbit social) Interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals

• Interpreta correctament que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals
• És capaç d’interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals
• Té dificultats per interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals
• Té moltes dificultats per interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals

C2 (àmbit matemàtic): Emprar conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre problemes

• Empra correctament conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre problemes
• És capaç d’emprar conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre problemes
• Té dificultats per emprar conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre problemes
• Té moltes dificultats per emprar conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre problemes

C6 (àmbit matemàtic): Emprar el raonament matemàtic en entorns no matemàtics

• Empra correctament el raonament matemàtic en entorns no matemàtics
• És capaç d’emprar el raonament matemàtic en entorns no matemàtics
• Té dificultats per emprar el raonament matemàtic en entorns no matemàtics
• Té moltes dificultats per emprar el raonament matemàtic en entorns no matemàtics

C12 (àmbit matemàtic): seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics

• Selecciona i usa correctament tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics
• És capaç de seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics
• Té dificultats per seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics
• Té moltes dificultats per seleccionar i usar tecnologies diverses per gestionar i mostrar informació i visualitzar i estructurar idees o processos matemàtics

C7: Analitzar diferents models d’organització política, econòmica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuació

• Analitza correctament models d’organització polítics, econòmica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuació
• És capaç d’analitzar models d’organització polítics, econòmica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuació
• Té dificultats per analitzar models d’organització polítics, econòmica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuació
• Té moltes dificultats per analitzar models d’organització polítics, econòmica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuació